月亮小说网
会员书架
首页 >都市小说 >新兵连,我被直招进特种部队 > 第578章 参观学院

第578章 参观学院(1 / 2)

上一章 章节目录 加入书签 下一页

步行至四层,精准找到402房间,解锁推门而入。

宿舍面积适中,布局简洁规整、简约实用。

单人制式床铺、实木书桌、嵌入式衣柜、办公座椅一应俱全,生活设施完善齐全。

床上制式被褥提前按照军校最高内务标准整理完毕,棱角分明、方正如块,规整利落。

书桌摆放简易学习器具,窗户采光充足、窗明几净。

远眺可清晰望见院内战术训练场与综合操场,视野开阔静谧。

放下随身物品,易扬没有急于坐下休整放松。

即刻按照军队内务条令,亲手重新规整床铺、修正被褥棱角。

来到这,首要的目的就是拿分。

拿的分越多,对他未来更有利。

内务整理全部达标后,他坐在书桌前。

随手翻开首本核心教材《联合作战指挥概论》。

书中内容结合近年全军重大跨区演训、联合军演真实案例编撰,理论结合实战。

数据详实、剖析深刻,针对性与实用性极强。

易扬越读越是投入,思绪沉浸其中。

对未来一年的系统学习充满期许与笃定。

正当静心研读之时。

房门传来轻缓叩响。

他眉头微皱。

这好不容易进入专心学习的状态,又被打扰了。

毕竟…你们知道的,他从不学习。

“报告!”

“进。”易扬抬头应声。

一名上尉参谋推门进入,立定敬礼,语气恭敬。

“易旅长,学院张副院长召集部分一线旅级主官学员,前往机关办公楼小型会议室开展专题座谈。”

“重点调研各作战部队实战化训练现状、装备运用难题、战法改革痛点。”

“便于学院结合一线实际动态调整课程方案、优化教学内容。”

“请您即刻前往参会。”

易扬缓缓合上教材,起身立正应答:“收到,即刻前往。”

整理好着装仪容,迈步走出宿舍,沿途偶遇多名同期进修学员。

彼此点头示意、默契致意,氛围严肃融洽。

小型会议室内,已有五六名各战区旅级指挥员提前到场。

大校、上校军衔齐聚,皆是深耕一线的实战型指挥人才。

张副院长端坐主位,见到易扬入场,面带微笑抬手示意。

“易扬同志到了,快入座。”

见到易扬入场,李教授抬头含笑示意。

“易扬同志,久闻大名,欢迎加入联合兵种进修班。”

“李教授您好,感谢院校给予深造机会。”

已经落座的人之中瞬间泛起细微动静。

前后排多名学员目光不约而同聚焦而来。

夹杂着好奇、熟稔与由衷敬佩。

“这就是81集团军195重装旅的易旅长,当之无愧的实战先锋。”

队列末端一名空军大校压低声音轻声交谈。

“去年朱日和全域红蓝对抗演习,他带领重装旅逆势破局。”

“正面硬撼红军精锐预设防御阵地,战术打法凶狠灵活。”

“一战封神,全军战报专项通报表彰。”

“何止如此,早前对峙专项演训,他独创步坦立体协同突击战术。”

“精准击穿对面多层防御体系,实战视频、战术案例在军内内网广泛学习推广。”

身旁海军学员低声补充。

“总部最新联合作战实施方案,多次引用他的战术研究论文与实战经验。”

“是全军重点研究的一线实战型指挥员。”

周遭细碎的议论清晰传入耳中。

易扬标准敬礼,态度谦逊诚恳。

“很好。”

李教授抬手示意落座,神色温和。

“本届进修班全员皆是全军筛选的精英指挥人才,目标统一、使命一致。”

“核心任务便是打破军种壁垒、重塑作战思维、精进协同能力。”

“未来一年,大家既是同窗,更是战友,学习生活中遇有困难诉求。”

“院校与学员队全力协调解决,保障全身心投入学习。”

等从这个学校毕业以后,那真的就是同桌打前桌,后桌打老师,上铺打下铺。

完全就是神仙打架。

简短开场后,李教授系统讲解全年教学规划、阶段考核制度、日常管理规范,随后逐一介绍全体学员。

众人互相握手致意,不少学员皆是全军重大演训场上的老熟人。

久闻其名、今日相见,彼此相视一笑,默契十足。

此时,张副院长也开始讲话了。

目光环视全场,开门见山直奔主题。

“今日临时召集大家座谈,核心目的只有一个——听真话、摸实情、接地气。”

“在座各位长期扎根作战一线,带兵练兵、指挥演训、实战备战。”

“对基层训练短板、战法运用瓶颈、新式装备保障难题、多兵种协同壁垒最为清楚。”

“院校教学绝不能脱离战场、脱离部队、脱离实际,希望大家放下顾虑、畅所欲言,真实反馈问题,积极建言献策。”

话音落下,一名南部战区合成旅旅长率先发言,直指现实痛点。

“报告首长,当前全军信息化、智能化新式装备迭代更新速度极快。”

“基层指挥员普遍存在单一军种思维局限。”

“多军兵种联合筹划、协同指挥能力严重不足。”

“迫切需要院校增加实战化兵棋推演、跨域协同模拟对抗教学比重。”

身旁一名西部战区装甲部队主官随即补充附和。

“重装合成部队远程全域机动、长途投送、野外综合保障难度极大。”

“复杂地域、极端气候下的持续作战短板突出。”

“建议增加重装部队全域作战、伴随保障、应急处置等专项案例教学。”

众人依次发言,各抒己见,结合自身岗位实际,客观剖析问题、提出合理建议。

点击切换 [繁体版]    [简体版]
上一章 章节目录 加入书签 下一页